Если школа — отстой, зачем я должен туда ходить?
Зачем тебе что-то знать о периодической таблице, если ты никогда не будешь заниматься естественными науками? Зачем ты читаешь книги чуваков, которые мертвы уже более четырехсот лет, если ты не планируешь преподавать литературу? Это звучит как два вопроса, но на самом деле все сводится к одному центральному, ошеломляюще большому вопросу, который заключается в следующем: зачем тебе вообще нужно ходить в школу?
Честно говоря, действительно трудно понять, как то, чему ты учишься в старшей школе, может иметь отношение к твоей будущей жизни. Возможно, я не смогу убедить тебя, но вот несколько неплохих мыслей.
Насколько я могу судить, есть три причины, по которым школа обязательна. Если эти причины имеют для тебя смысл, а я надеюсь, что это так, возможно, тебе будет легче принять тот факт, что ты должен ходить в школу.
...Причина 1: Демократия работает только в том случае, если избиратели образованны.
Если ты мне не веришь, послушай, что говорили следующие лидеры:
......«Основа динамичной демократии — информированные граждане».
Томас Джефферсон
...«Демократия не может преуспеть, если те, кто выражает свой выбор, не готовы выбирать мудро. Таким образом, реальной гарантией демократии является образование».
Франклин Д. Рузвельт
«Образованное, просвещенное и информированное население — это один из самых надежных способов укрепления здоровья демократии».
Нельсон Мандела
Может показаться, что единственная причина страдать столько лет в школе — это голосование на выборах. Как я уже упоминал, есть и другие причины, но эта более важна, чем кажется. Очень легко воспринимать нашу демократию как нечто само собой разумеющееся, но в ходе цивилизации правительство «из народа, народом и для народа» [Авраам Линкольн в Геттисбергской речи.] — довольно редкая вещь. (Если вы не знаете, кто это сказал, смотрите ответ ниже!)
Рассуждения, стоящие за этим, возвращаются к тому, что я упоминал ранее об автономии. Автономия приходит с подотчетностью. Свобода выбирать наших лидеров и влиять на наше правительство приходит вместе с ответственностью за то, чтобы быть вовлеченным и информированным. Не знаю, как ты, но в кабине для голосования рядом со мной я предпочел бы видеть того, у кого есть возможность принять обоснованное решение. Этот человек не обязан поддерживать моего кандидата, но я хочу, чтобы у него были веские причины для своего выбора и поддержки вопросов, которые его волнуют. Многие из этих вопросов связаны с повышением налогов для школ или разрешением правительствам продавать облигации для капитальных проектов. (Не знаете, что это значит? Узнайте об этом подробнее.) Так что умение читать, решать математические уравнения и, самое главное, аналитически мыслить действительно важно. У нас есть государственная школа, так что каждый может иметь доступ к образованию.
ОК. Лекция окончена.
...Причина 2: Система образования, которая знакомит вас со всеми основными предметами, помогает понять, в чем вы хороши, а также помогает нашему обществу в целом.
Сравни нашу систему с той, которая использовалась в Англии до конца 1960-х годов. Школа тогда была обязательной до одиннадцати лет. На этом этапе ты должен был пройти тест, чтобы определить, поступаешь ли ты в колледж или должен поступить в техникум, чтобы стать сантехником, электриком или маляром. Это означает, что к шестому классу для многих детей, которые хотели поступить в колледж, игра была окончена. Эта элитарная система гарантировала, что только богатые и очень умные получали работу, связанную со статусом, деньгами и властью. Может быть, теперь изучение литературы покажется тебе не таким уж плохим занятием.
Но как все это помогает обществу? У нас очень сложная экономика со множеством различных профессий. Все они требуют, чтобы ты знал, например, правила чтения. Допустим, ты был бы членом коренного племени в Северной Африке за столетия до того, как европейские колонизаторы изменили ваш образ жизни. Экономика была менее стратифицированной, чем наша сегодня, а это означает, что было бы всего несколько «профессий», к которым мог бы стремиться молодой человек. Конечно, независимо от племени, дети должны были владеть одними и теми же навыками, которые были больше ориентированы на выживание (выслеживание животных, охота, дубление шкур животных и так далее).
Наш образ жизни не обязательно лучше, но в нашей экономике действительно гораздо больше составляющих. Поэтому нам нужны выпускники школы, которые могут выполнять все виды работ, от автомеханика до инженера-компьютерщика. Школа готовит тебя к удовлетворению некоторых потребностей в экономике (другими словами, к поиску работы). Изучение самых разных предметов дает тебе шанс узнать, в чем ты хорош.
Кроме того, ты никогда не знаешь, когда может подкрасться потребность в чем-то, чему ты научился в школе. Я был плохим учеником по математике и уже в старших классах знал, что хочу быть психологом. Поэтому я никогда не беспокоился о своих оценках по этому предмету, полагая, что мне никогда не понадобится использовать то, чему меня учили на уроке. Перенесемся на двадцать лет вперед: я стал заведующим отделением психиатрии в больнице. Правда, мне нужно было много знать о психологии, чтобы выполнять эту работу, но я также должен был заниматься бюджетом. Бюджет — это математика! На собственном горьком опыте я понял, что лишних знаний не бывает.
...Причина 3: Школа учит тебя не просто фактам, цифрам и формулам. Она рассказывает о самом тебе, о том, как устроен мир и как сделать его лучше.
Вот несколько примеров.
Математика учит тебя логически мыслить
Как шутит мой друг Джон Даунс, директор школы Миллбрук, «не всех детей впечатляет идея, что школа научит их лучше мыслить, но логические аргументы пригодятся, когда ты пытаешься убедить своих родителей в том, что тебе нужно обновить мобильный телефон». Где ты учишься мыслить логически? На уроке математики.
Как говорит Дэвид Мурри своим студентам-математикам в школе Хокена в Огайо, «девяносто девять процентов из вас думает, что вам не нужно будет использовать эти навыки, но ста процентам из вас в будущем потребуется мыслить логически или иметь представление о числах». Логическое мышление, продолжает он объяснять, включает в себя обучение тому, как решать проблемы и рационализировать вещи.
Наука учит тому, как устроен мир
Дебора Таварес, преподаватель математики в Ньюаркской академии в Ливингстоне, штат Нью-Джерси, напоминает нам, что если необходимость является матерью изобретений, то наука является их основой. Наука включает в себя решение проблем, творчество и экспериментирование. Без науки не было бы инноваций, не говоря уже о сотовых телефонах, компьютерах или микроволновых печах. Вы когда-нибудь теряли свои ключи? Для меня это хроническая проблема. Необходимость войти в свой дом или завести машину привела к появлению гаджетов для отслеживания, которые могут поместиться на моей цепочке для ключей. Благодаря науке проблема решена.
Английский поможет тебе лучше понять себя
Жаль, что у меня не было Тома Эшберна в качестве учителя, когда я был в восьмом классе. Английский был бы намного интереснее. Том — директор школы в Академии Ньюарка. Когда он преподает литературу, то просит детей ответить на подобные вопросы: «Что значит быть человеком в этой книге?», «Каково это — иметь в своей жизни конфликт, подобный тому, с которым борется персонаж?», «Когда-нибудь друг наносил тебе удар в спину? Тогда ты сможешь обратиться к темам ревности и предательства, о которых писал Шекспир в “Отелло”», «Ты мог бы увидеть себя в “Гамлете”, когда он рассуждает об амбивалентности и неспособности принять решение (“Быть или не быть? Вот в чем вопрос”)?» «Что-то подсказывает мне, что ты мог бы попасть в ситуацию, которая описана в “Ромео и Джульетте”», — говорит Том своим ученикам. Это темы, к которым может иметь отношение большинство детей и большинство людей.
Конец ознакомительного фрагмента
