Второй — я, как и в пять лет, не понимала, кем хочу стать. Я точно знала, что мне нужно что-то творческое. Журналистика и модельный бизнес были позади, а актерская профессия мне не подходила: там нужно было быть пластичным, надо было танцевать. А как ты уже знаешь, танцы с детства были моим врагом номер один.
Каждый вечер перед сном я думала об этом. Представляла себя то ведущей, то строгой бизнесвумен, то мотивационным оратором… Но ничего из этого списка не придавало мне уверенности в том, что это мое. «Боже, кем же я стану? Я ведь не смогу быть юристом, бухгалтером или банковским работником. Но я такое непластичное дерево… Кем же я тогда смогу быть?!» Я ежедневно задавала себе эти вопросы и не получала ответов.
...Совет № 6.
Помоги близкому человеку найти себя, будь то твой ребенок, подруга или бойфренд. Нельзя равнять всех людей по себе и тем более навязывать им свои амбиции или несбывшиеся мечты. Лучшее, что ты можешь сделать, — поддержать любимого человека в том направлении, где он чувствует себя счастливым и уверенным.
Думаю, эта часть истории будет полезна не только тем, кто является родителем, но и тем, кто станет им позже. Поэтому читайте внимательнее.
Когда я училась в одиннадцатом классе, моя мама отвела меня в центр профориентации. Там дети проходили тесты, которые показывали, кем они могут стать. Помимо профессии, эти тесты в целом могли сказать о склонностях человека и возможных раскладах его жизни. Да, это было лет 12 назад, и я боюсь представить, насколько точны сейчас подобные исследования.
Психолог, которая меня тестировала, была очень располагающей к себе женщиной. Мне не только задавали разные вопросы, но и просили меня нарисовать какие-то картинки о том, как я вижу себя, нашу семью, друзей и т. д. Это длилось около часа. Затем нам с мамой принесли результаты. Сейчас я не могу вспомнить их дословно, но в целом о моей профессии они гласили: человек, склонный к лидерству, идейный вдохновитель; склонность к творческим специальностям.
А вот про личную жизнь эта женщина сказала: «За Тоней будут ухаживать много мужчин, но выбирать она будет исключительно самые сложные варианты. И, скорее всего, замужем она будет не один раз, а минимум три».
Эта перспектива меня вообще не радовала, и я не хотела в нее верить! Какие еще три мужа??? У меня перед глазами был пример родителей, которые жили вместе много лет! Я не могла представить, что может быть иначе.
Примерно пять минут я переживала по этому поводу, а потом осознала, что меня мало интересует, сколько у меня будет мужей, а вот вопрос с моей профессией стоял очень остро! На дворе был сентябрь, и это был уже одиннадцатый класс! Все уже знали, на кого будут поступать, и активно готовились к ЕГЭ по тем предметам, которые нужны для их факультетов, и только я даже примерно не могла понять, кем могу быть! Однако я всегда чувствовала, что мой потенциал обязательно раскроется и мой импульсивный мечтательный характер обязательно где-то пригодится, поэтому я не сильно убивалась, но чувство неизвестности напрягало.
Спустя несколько дней мама показала мне объявление в одном из журналов для абитуриентов. Намечался День открытых дверей в Московском государственном университете культуры и искусств, и там была очень интересная специальность «Продюсер-постановщик шоу-программ», которая в народе переводится как «организатор мероприятий» или «массовик-затейник». Сама идея мне понравилась — это было что-то новое и интересное, не как везде. Мы решили туда поехать и увидеть все своими глазами.
И вот наступил этот день. Мы с родителями поехали в университет втроем, поэтому я еще не очень понимала, что он находится в Химках — а это тоже подмосковный город, но с другой стороны Москвы. Как я уже говорила ранее, вопрос долгой и некомфортной дороги меня вообще никогда не волновал — я с радостью мчалась на промоакцию куда-нибудь в Капотню или в Балашиху, меняя несколько видов общественного транспорта.
По сравнению с чопорным, местами гламурным факультетом журналистики МГУ, этот университет в моих глазах был чем-то вроде творческой студии! Мы шли по коридору нужного мне факультета, по которому то и дело пробегали толпы людей в трениках, танцевальных чешках, русских народных сарафанах и кокошниках, каких-то странных костюмах из ватмана или фольги… Было очень много людей с пирсингом, волосами разных цветов и странными татуировками. А еще я увидела двух парней, которые держались за руки!
Это было СОВСЕМ не похоже на типичные российские университеты с нудными лекциями и строгими преподавателями, которые показывают в кино и видеоклипах. И, даже еще не видя программу Дня открытых дверей, я чувствовала, что мне очень близко это место!
Мы прошли в маленькую аудиторию с деревянным полом и большими окнами, сели на стулья, и через несколько минут началось выступление местных студентов. Они пели, танцевали, шутили и проводили какие-то игры с залом. У них были горящие глаза и много энергии, и я окончательно поняла — оно! Организатор праздников — это же идеально мне подходит!
По окончании творческого выступления нас всех пригласили в лекционный зал, где представитель кафедры рассказывал об условиях поступления и требованиях к абитуриентам. Нужно было сдать ЕГЭ по обществознанию, русскому языку, пройти тест по истории и творческий конкурс.
Если обществознание я любила и понимала даже без школьных уроков, а русский могла даже преподавать в средней школе, ибо обожала читать с семи лет и всегда писала правильно, то с историей и «творческим конкурсом» все обстояло намного сложнее. Я не любила историю, но умела красиво говорить, поэтому в школе я могла «вырулить» на контрольных благодаря красивой «воде» и парочке фактов, выпрошенных у соседа-ботаника, но на тесте с пятьюдесятью вопросами у меня фактически не было шансов, и я трезво это понимала. А по поводу творческого конкурса… ЭЭЭ… Вы и так все понимаете, если читаете эту книгу внимательно. Когда представитель кафедры сказал: «Творческий конкурс подразумевает собой ТАНЕЦ или, к примеру, вокальный номер», у меня внутри будто бы все рухнуло — я поняла, что мои шансы в данной части экзамена равны 0,01 %.
Но следом он произнес: «Это касается тех абитуриентов, кто планирует поступать на бюджетное отделение. Для платного отделения достаточно принести результаты ЕГЭ по русскому языку и обществознанию, пройти тест по истории не менее чем на три балла из пяти и устное собеседование с представителем кафедры».
Я с надеждой в глазах посмотрела на маму. Она одобрительно кивнула. И в этот момент в моем сердце вновь появилась надежда.
Как я уже рассказывала, мое детство прошло в однокомнатной квартире на окраине подмосковного города, но за пару лет до поступления в университет мои родители купили новую двухкомнатную квартиру, куда мы только что переехали. Они копили на это жилье много лет, отказывая себе во многом. В то время папа занимался своим маленьким магазинчиком канцтоваров, а мама работала менеджером торгового зала в мебельном магазине.
Мы возвращались домой на машине, и я с одной стороны радовалась тому, что наконец-то нашла место дальнейшего обучения, а с другой — очень переживала, что это очень дорого — год обучения стоил 85 000 рублей! Почти полмиллиона рублей за пять лет! По тем временам это была совершенно не высокая цена в сравнении с престижными вузами вроде МГИМО или ВГИКа, где цена была минимум в три раза выше, но для нас, обычной подмосковной семьи, это были очень большие траты.
Когда мы зашли домой, я спросила маму, где же мы будем брать эти деньги. Оказалось, что они с папой решили сдавать старенькую однокомнатную квартиру, а на вырученные деньги оплачивать мой университет. И это было лучшее решение!
Десятки моих знакомых не смогли получить интересное для них образование из-за нехватки денег и недостаточно высокого уровня знаний, чтобы попасть на бюджет. Все же давайте будем честными, человек, который в 15 лет целыми днями сидит за учебниками, задавшись целью через два года поступить в хороший вуз, — это большая редкость. В основном в подростковом возрасте люди беззаботны, они не хотят до последнего думать о высшем образовании, каких-то экзаменах и перспективах. Они радуются новому цвету волос, отличной погоде, новому треку рэп-исполнителя и вниманию со стороны сверстников. А потом наступает середина одиннадцатого класса, настойчивый вопрос от окружающих: «Ну что, куда поступать будешь?» — и полное непонимание картины своей дальнейшей жизни.
Однажды моя мама общалась с мамой мальчика из нашей школы — блестящего отличника. Дело было за пару месяцев до вступительных экзаменов в университет. Женщина встревоженно говорила, что в вузе, о котором давно мечтает ее сын, на нужную ему специальность очень сложный конкурс — чуть ли не 20 человек на место бюджетного отделения! Моя мама спросила: «А платное сколько стоит?» На что она ответила: «Ой, не знаю, мы и не спрашивали. Дорого, наверное! Мы тут на днях купили себе новую машину».
Нет, я не осуждаю подобную позицию. Наверное, это воспитывает в ребенке силу воли и умение полагаться исключительно на самого себя, но все-таки считаю, что было бы неплохо иметь какую-то подстраховку на случай, если у него не получится.
