Глава пятая
На следующий день рано утром, когда Киса завтракала перед уходом в школу, я тоже села за стол, стукнула по яйцу ложкой и начала очищать скорлупу.
— Так поступают только плохо воспитанные дети, — неожиданно сказала девочка.
Я откусила верхушку яйца и удивилась.
— Ты о чем?
— Вчера в институте первое занятие посвящалось теме «Как едят воспитанные дети», — объяснила Киса. — Там было много заданий. Мы их разбирали. Яйцо нельзя лупить ложкой!
Я заморгала.
— А как его нужно есть?
Киса подняла указательный палец.
— Изложи твои варианты, пожалуйста, все.
— Постучать яйцом по столу или покатать по нему, — начала я, — и… больше ничего в голову не приходит.
Киса нахмурилась.
— В каждом приличном доме должен быть колщик яиц.
Я с трудом сдержала смех.
— Солнышко, где мы его поселим? Конечно, квартира у нас большая, есть пара свободных комнат. Но я не уверена, что Макс придет в восторг, если здесь поселится человек, в чью обязанность входит разбивание по утрам скорлупы яиц. И чаще всего мы едим глазунью.
Киса закатила глаза.
— Мрак и туман! Колщик не мужчина, а предмет. Им обрушивают дом.
— Какой дом? — не поняла я.
— Мрак и туман! Скорлупа — дом, яйцо в нем живет. Колщик рушит дом красиво, по-дворянски. Бить им о стол это… э… сейчас… слово забыла… фо… фо… фотопопа!
Я чуть не подавилась куском сыра.
— Фотопопа?
— Да, — кивнула малышка, — хорошо воспитанные дети никогда не делают фотопопу. А верхушку скусывают только крокодилы, но их в приличный дом не пустят.
— И как положено есть яйцо? — поинтересовалась я.
— В каждом интеллигентном доме есть резчик, он снимает верхушечку, — пояснила Киса.
— Всем привет, — сказал Макс, входя в столовую. — Кисуня, чего такая грустная?
— Не успела поприветствовать тебя так, как следует воспитанной девочке, — пригорюнилась малышка.
— Хочешь, я еще раз войду? — предложил Вульф.
— Это будет весьма мило с твоей стороны, — сказала Киса.
Макс, старательно удерживая на лице серьезное выражение, вышел в коридор и крикнул:
— Сообщи, когда будешь готова.
— Конечно, любимый папочка, — ответила Кисуля и зашептала: — Хочешь, я тебя научу, как правильно приветствовать главу дома?
Я забыла про яйцо.
— Давай!
— Эта штука называется… — начала малышка, — ну… э… ну… каниксан! Смотри очень внимательно. Одна нога впереди, другая сзади, передняя медленно сгибается, задняя опирается на носок. Пятка первой ноги находится на одной линии с носком второй. Спина прямая, голова опущена. Но не висит на груди. Руки изящно согнуты в локтях. Мы приседаем и хором произносим: «Гутен морген тебе, дорогой наш пэр!»
— Вы готовы? — крикнул Макс. — Кушать хочется.
— Да, — ответила Киса и присела в реверансе. — Лампа, ну же.
Я поставила правую ногу перед левой.
— Продвинь сгибательную ногу вперед, — зашептала малышка. — Мрак и туман! Лампа, не молчи. Наш дорогой…
— Пэр! — выкрикнула я и свалилась на пол.
— Это мое самое лучшее утро, — расхохотался Макс, — хочу, чтобы каждый день было так! Лампуша, сама можешь встать? Или тебя поднять?
— Сама поднимусь, — прокряхтела я.
Вульф, ухмыляясь, сел за стол.
— Хорошо воспитанная девочка никогда не падает в каниксане, — заявила Киса.
— Книксен! — осенило меня. — Реверанс.
— Ну да, — кивнула Киса, — я так и говорю, каниксан. Папа, гречневую кашу не едят ложкой. Хорошо воспитанная девочка так не делает.
— Я мальчик, — возразил Вульф. — А чем гречку положено есть?
— Гречевниками, — заявила малышка. — Вот у нас дома какие столовые приборы?
— Обычные, — ответила я, — вилки, ножи, ложки.
— А габели? — спросила Киса.
— Габели, — хмыкнул Макс, — мудреное словечко.
— В интеллигентном доме вилок нет. В нем есть габели. Вилками пользуются в тех семьях, где грызут семечки, — отрезала Киса. — Габелей более ста видов. А у нас их сколько?
— Два, — робко ответила я, — большие, маленькие, ну, еще твои детские, старые. Не выбрасываю их из ностальгических воспоминаний.
— Это размеры, — поморщилась малышка, — а я про виды! Есть рыбогабели, мясогабели, тортогабели. Лампа, нам надо съездить в магазин «Товары для настоящих дворян» и хоть что-нибудь там купить. А то гости придут, а мы правильно стол не накроем.
— Киса, ты готова? — закричала из прихожей Краузе. — Я уже пришла.
— Ой! Чуть не опоздала в школу! — подпрыгнула малышка, кинулась к двери, но притормозила у порога, обернулась, сделала книксен и пропела:
— Гран мерси, маман и папан, за чудесный завтрак. Вот. Едва не ушла без интеллигентного «спасибо» родителям. Прямо фотопопа назревала!
— Что это было? — оторопел Макс.
— Киса вчера сходила на пробный урок в институт хороших манер юных княгинь… — начала я.
И тут в комнату опять влетела Киса.
— Маман и папан, ауф… э… э… забыла! Слово забыла! Сегодня опять на занятия пойду. Меня приняли в пенсионерки! Княгиня берет только пять девочек. Маман и папан… ауф… ауф… Ну почему я забыла? Это жуткая фотопопа. Как прощаться интеллигентно? Ауф… вер…
— Ауфвидерзеен, — подсказал Вульф.
— Ой, точно, — обрадовалась малышка, — мерси, папан!
Когда Киса умчалась в прихожую, Макс стал давиться смехом.
— Немедленно прекрати, — зашипела я, — ребенок обидится.
— Папан в шоке, — простонал Вульф, — сейчас скончаюсь. Ваши реверансы выглядели восхитительно. Лампа, ты так интеллигентно-воспитанно шлепнулась на пол. Падение поразило меня своей грациозностью! Слушай, почему Кисуля говорит: «Мрак и туман»?
— Не знаю, — ответила я, — выясню сегодня вечером. Меня еще интересует, что такое фотопопа?
Макс рухнул головой в тарелку.
— Умираю! Воды! Институт хороших манер юных княгинь! Магазин «Товары для настоящих дворян». Ее приняли в пенсионерки. Сейчас скончаюсь.
— Мне и в голову не могло прийти, что Кисе там так понравится, — недоумевала я, — она изо всех сил старается применить на практике полученные на уроке знания. Ну, перепутала девочка слова «пансионерка» и «пенсионерка», ничего страшного.
— Попрошу Николашу проверить это учебное заведение и его владелицу, — пообещал Макс, — если там все чисто, то пусть Киса ходит, скоро ей надоест реверансы делать. Съездите в этот магазин, купите ей пару нужных габелей. Ненадолго сия история. Я пока ничего плохого в этом не вижу. Научится есть ножом и вилкой, уже хорошо. Короче, папан собрался в офис. А маман?
— Едет к академику Решеткину, отцу Сергея, — отрапортовала я.
Глава шестая
— Вы не похожи на детектива, — сказал Николай Викторович.
— А как, по-вашему, должна выглядеть женщина-сыщик? — спросила я.
— Никак, — вздохнул Решеткин, — некоторые профессии нужно оставить мужчинам.
— Если я не ошибаюсь, то первой женщиной, которой разрешили учиться на врача, стала в тысяча восемьсот шестьдесят шестом году Надежда Суслова, — напомнила я, — до нее в эту профессию принимали только мужчин.
Николай Викторович поднял руки.
— Туше́ [Туше́ (toucher, фр.) — в фехтовании колющий удар, нанесенный в соответствии с правилами.]. Что привело вас ко мне? При беглом внешнем осмотре никаких неврологических проблем у вас я не заметил. Кто болен? Муж? Отец?
— Супруг здоров, папа давно умер, — ответила я, — мой визит связан с вашим сыном.
— С Сережей? — изумился академик. — Что случилось?
Я рассказала о визите Джейн, лицо Николая стало хмурым.
— Да, у Сережи нет мизинца. Но он не помнит, где, когда и как его потерял. Если рану мальчику зашил врач, то голову ему надо оторвать. Следовало сделать операцию, исправить безобразие, но… Хорошо, давайте по порядку. Вы угощайтесь кофейком, у нас его вкусно варят.
Я взяла чашку, а Николай Викторович завел рассказ…
Более двадцати лет назад Решеткин организовал комиссию по проверке детских домов, куда отправляли детей с психиатрическими проблемами. Сподвигло его на это письмо воспитательницы такого интерната. Она сообщила об ужасных условиях, в которых живут несчастные ребята, о том, как над ними издеваются взрослые, о краже продуктов, постельного белья, о карцере…
Возмущенный до глубины души Николай, тогда уже академик, свалился на не ожидавшую ничего подобного заведующую. Поскольку ее не предупредили о визите комиссии, в интернате не успели создать «потемкинскую деревню», и проверяющие убедились в правдивости доклада воспитательницы.
Разозленный до предела Решеткин пригрозил заведующей тюремным сроком, а ее прихлебателям — розгами на Красной площади. Потом он решил сам осмотреть каждого воспитанника, отделить детей с настоящими психиатрическими проблемами от тех, у кого были нарушения поведения, связанные со стрессом, травмами, педагогической запущенностью. Николай несколько дней приезжал в проклятое место со своими сотрудниками. Последним пациентом стал мальчик, который его заинтересовал.
— Как тебя зовут? — спросил академик.
— Я сам думал над этим вопросом, — ответил подросток, — вроде Сережей. Про фамилию не спрашивайте. Она затерялась в омуте незнания. Я словно Фродо, бреду в тумане, только кольца нет.
— Ты читал книги Джона Толкиена? — удивился Решеткин.
— Да, — оживился мальчик. — А вы?