Если взять социологию, экономику и бизнес, то эти сферы рассматривают человека только как «частичку общества» и мало говорят об индивидууме. Такие сферы сконцентрированы на поисках трендов, использовании закономерности, достижении внешнего общественного успеха.

Эти подходы очень разные. И по-разному подходят к решению проблем. Например, по-разному решают проблему с ценой на недвижимость. Психология говорит вам: «Дом не символизирует чувство безопасности», — а социология и экономика смотрят на это с точки зрения того, «как использовать кредитное плечо и тренды, чтобы инвестировать в недвижимость».

У каждого из этих подходов есть свои преимущества, но если вы хотите достичь успеха в обществе с точки зрения индивидуума, то здесь не хватает одного пазла. Вы не можете не признать, что, раскрывая свои врожденные таланты, вы обязательно станете счастливым, но далеко не обязательно сможете изменить мир. Старательно прозанимавшись одним делом 10 000 часов, вы сможете войти в поток, будете постоянно превосходить себя, но не обязательно станете признанным мастером дела. Беззаветно отшлифовывая какой-то навык, вы сможете достичь спокойствия, но не обязательно сможете создать какую-то ценность.

Но практически всем настоящим современным профессионалам своего дела присуща одна особенность: они одновременно понимают, как привести в действие и постепенно накапливать собственные усилия, а также знают, как пользоваться общественными и научно-техническими трендами, чтобы увеличивать результат своих усилий. Самая очевидная особенность людей, добившихся больших результатов — это нелинейный, фазовый рост, скачкообразное развитие. Через каждые несколько лет они будто бы поднимаются на одну ступень и полностью меняют взгляд на мир, мысли, возможности. Они по-другому распределяют свои ресурсы и добиваются нового социального статуса. В этом и заключается результат использования закономерностей для увеличения индивидуальных усилий.

Я исследовал карьеры китайцев, входящих в список самых богатых людей мира по версии Forbes. У всех них есть три общих черты. Во-первых, они прикладывают достаточно усилий и стараний. Во-вторых, они начали свое дело в 26–35 лет. В этом возрасте накоплено уже достаточно социального опыта, но пока еще нет сильного семейного давления. А самое важное в том, что через пару лет после начала своего бизнеса они столкнулись с восходящими трендами, которых раньше просто не было. Самый богатый человек Гонконга ухватился за тренды в финансовой сфере и в недвижимости, самый богатый человек Тайваня поймал тренды в отраслях электродвигателей и сфере производства пластика. А первый богач материкового Китая оседлал волну развития интернета. Две последние черты стали ключевыми для увеличения эффекта от усилий и таланта.

Это как в плавании — человек, который умеет плавать, умеет сохранять энергию. А не умеющий плавать, даже если он очень сильный и здоровый, будет сильно уставать. Разница между ними в том, насколько хорошо они чувствуют воду, разбираются в ее «течении».

В каждой эпохе также есть течения. Кто-то осознал «свойства воды» своей эпохи, поэтому с помощью прилива сможет заплыть очень далеко. А тот, кто не понял течений общества и времени, может не справиться и утонуть. Нелинейное скачкообразное развитие профессионалов своего дела — это как раз и есть результат увеличения своих усилий с помощью использования закономерностей. Но большинству людей, даже если они и понимают важность личностного роста, психологического развития или хорошо разбираются в принципах общества и бизнеса, как раз не хватает звена, скрепляющего эти две сферы.

Я написал «Снеси стены в своем мышлении» и «Какие возможности есть у нашей жизни». Продажи этих книг превысили миллион, а многие люди получили от них пользу. Эти книги развеяли тревогу читателей о многих ошибочных ментальных моделях, позволили людям не быть скованными ими же самими и раскрыть настоящих себя. А написав «Прорыв», я надеюсь достроить пазл и объяснить личностный успех с социальной точки зрения.

Снести стены уже недостаточно. В этот раз мы будем разбирать потолок. Так где можно получить эти знания? Естественно, не в школе. Сейчас мы делаем упор на индивидуальное образование, счастливое образование. Это уже прогресс. Хорошо это или плохо, мы прошли путь от индустриализированного образования, когда ученики будто выходили из-под станка, до того, что рассматриваем образование с точки зрения психологии.

Если хорошо погрузиться в лучшие практики образования элит в Америке, можно увидеть, что там обучают не только стандартным предметам. Важнее этого то, что там детей учат анализировать тренды, заводить друзей, делать правильный выбор. В элитарном образовании в Америке родители берут ребенка за руку и лицом к лицу передают эти знания: с раннего возраста ставят ребенка в разные условия общественной жизни, знакомят с выдающимися людьми. По сути, учат детей, как еще лучше использовать техники, по которым работают закономерности.

Когда я преподавал курсы по подготовке к GRE, мои индивидуальные уроки стоили очень дорого. Родители учеников обычно делились на две группы: очень богатые родители, не переживающие о деньгах, и родители со средним достатком, которые затягивали пояса потуже и выкладывали большую для них сумму в надежде, что ребенок получит хорошее образование. Для первой категории родителей я старался сделать так, чтобы мои уроки оправдывали заплаченные деньги. Но для второй категории старался быть еще более строгим, но справедливым, еще более осмотрительно подходил к урокам, старался уделять особое внимание таким студентам. Я понимал, что эти деньги означают для родителей.

После каждого урока я рассказывал родителям о прогрессе ребенка. Я говорил: «Словарный запас у вашего ребенка еще недостаточно большой. Вам нужно выучить еще 6000 слов, и тогда чтение улучшится». И обычно родители давали два разных ответа. Те родители со средним достатком говорили: «Ты услышал? Нужно слушать, что говорит учитель Гу Дянь. Вернешься домой и хорошенько учи слова, понятно?» Ребенок в ответ только кивал головой. Но по-настоящему умные родители говорили с улыбкой: «Учитель Гу Дянь, мой ребенок очень не любит зубрежку, но ему нравится читать. Нам не очень важно, чтобы прогресс был быстрым. Вы могли бы читать с моим ребенком побольше интересных книг на английском?» Такой ответ всегда потрясал меня.

Родители отвечают, а дети учатся на их примере. За этими двумя ответами стоят абсолютно разные картины мира. Первые родители считают, что «нужно достигать цели в соответствии с требованиями», а вторые родители думают, что «я могу просить мир о том, чтобы он учил ребенка моим способом». Я верю в то, что из первой группы детей вырастут очень хорошие работники. Но дети из второй группы, возможно, станут в будущем настоящими лидерами и смогут создать что-то, до чего еще не додумался мир. Даже если у вас есть достаточно денег, вы все равно не сможете купить настоящее понимание мира.

Возможно, в прошлом действительно «бедные семьи рождали достойных сынов» [Здесь имеется в виду устойчивое выражение в китайском языке, которое переводится дословно как «бедные дома рождают дорогих сыновей». Фраза описывает людей, которые родились в бедных семьях, но с помощью своих усилий и помощи извне добились каких-то результатов в работе. (прим. пер.)], но сегодня «достойные сыны рождаются в богатых семьях». И под словом «богатый» я имею в виду не деньги, а благородство. По-настоящему выдающийся ум сможет воспитать достаточно выдающегося человека. Если же этого нет, то вы все равно не научитесь тому, что будет отличать вас от других, даже если закончите самую лучшую школу,

Обучение в семье — это один способ развить себя. Другой способ — это проводить научный анализ интеллекта и развивать его в себе. Человек может увидеть логику и понять мышление по-настоящему успешных людей высшего ранга, наблюдая за их примерами и анализируя научные закономерности. Образ мысли, изложенный в этой книге, главным образом такой: к каркасу из простой математики, теории эволюции и системной науки добавляется анализ примеров успешных людей вокруг в привязке к жизненным ситуациям. В итоге книга показывает вам мышление и методы работы, присущие профессионалам.

Это открывает современным молодым людям путь к по-настоящему честной конкуренции. Даже если вы начинаете не с самого высокого уровня, главное, чтобы вы могли найти и вычленить из интернета информацию, которая приведет вас к более высокому умственному развитию. Тогда вам также откроются возможности этого мира. Прилагать усилия с умом и разумно использовать тренды — это и есть техника научного изменения своей жизни в нашу эпоху.

«Прорыв» — это мой ответ на проблему, о которой я написал вначале. Я надеюсь, что и те «простаки», и такие же усердные и честные люди, как мои родители, и всеми силами стремящиеся к успеху молодые люди прочитают эту книгу. Надеюсь, что это позволит им меньше сворачивать с пути, тратить меньше времени на накопления сил для очередного рывка. Позволит им лучше понимать закономерности, привлекать ресурсы, успешно осуществлять прорывной рост и становиться настоящими профессионалами. Настоящая справедливость заключается в том, чтобы начинать с одного и того же уровня осознания мира.

Тема, которую я хочу изложить в этой книге — как использовать закономерности и тренды для увеличения индивидуальных усилий.