Площадка, по которой мы подъезжали на карете к ступеням школы, теперь пестрела от множества мальчишек и девчонок в странных одеждах, обычных и необычных нарядах, во всяческих головных уборах и без них. Это, просто не поддавались ни какому описанию, и все это бурлило, двигалось, кричало, спорило и галдело.

«Как у нас на первое Сентября», мелькнуло у меня в голове; «разве что без букетов с цветами, и всё!».

Нас попросили спуститься со ступенек, и встать в общую массу.

Эммануила просто перекашивало от высокомерия и надменности.

В конце концов, я не выдержал и шепнул ему на ухо; «Судя по реакции, ты сам в этой школе в первый раз, я угадал?»

— Враньё!» возмутился тот.

— Эммануил ты хотя бы себе не ври а! Если бы ты учился с остальными ребятами в общем классе, тебя бы сейчас так не коробило!

— Ну да! Чему может научить один учитель такую толпу, его просто на всех не хватит вот и всё.

— Ну-Ну! Сразу видно индивидуалиста! Я!!! Да я такой крутой!!! Да вы мне все в подметки не годитесь!!! А сам знает не больше воробья!

— Я не знаю, кто такой этот «воробей» он может, и великий маг, но я знаю на порядок больше чем эти голодранцы.

— Ха-ха «воробей» не человек, а маленькая птичка и мозги у неё с горошину», и я показал руками истинные размеры птички и размеры его мозга. Я его в учебнике по биологии у старшего брата видел.

— А чтоб тебя! Принесли тебя боги мою на голову! Ты прав, бес тебя дери, я действительно в первый раз в этой школе у меня были свои учителя, они приходили к нам в особняк, и мы учили грамотно писать, правильно считать, правильно составлять наговоры и заклинания, ну и что с того. Это все из-за тебя это ты во всём виноват. Не было бы тебя ко мне по-прежнему приходили учителя и учили бы меня магии, и Я бы не торчал среди этой орущей как сумасшедшее толпе простолюдинов.

— Я не очень разбираюсь в сословиях, но тут все слишком хорошо разодетые для простолюдинов, не находишь?

Моя наблюдательность окончательно взбесила Эммануила, он больно ткнул меня кулаком в плече и фыркнул: «Знаток!!!»

— Какой же ты все-таки наивный и глупый», невозмутимо ответил я, произнеся в слух; «Спасибо моей Маме, что отвела меня в школу. Иначе мне пришлось бы туго как тебе.

— Это не твоя Мама, а моя!

— Да я не про твою Маму, говорю, а про свою» произнес я и отвернулся от обозленного Эммануила, который больше напоминал колючего ерша, чем человека.

— Тишина!!! — словно гром среди ясного неба раздался мужской голос.

Все стихли, ну почти все, по крайне мере те, кто услышал с первого раза, и обернулись лицом к школьной лестнице.

— Тишина!!! — вновь громогласно объявил высокий грозного вида старик.

Тем, кто не услышал с первого раза, затихли, со второго.

— Внимание ученики!!! Да именно ученики в преддверии нового учебного года мы собрали вас здесь во дворе нашей Школы магических искусств, в которой училось не одно поколение ставших известными и знаменитыми, маги и чародеи нашего объединённого королевства!!!

Это стало возможным благодаря основателю нашей школы Рудолфу Серено и благосклонности наших богов. Именно он обратился с просьбой к Великому Королю Людовику Грозному, построившего на древних руинах, наше королевство.

Именно до великого перелома случившегося, много сотен лет назад, когда люди и звери говорили на одном языке, мы постигали мудрость и знания древних.

Великий перелом едва не уничтожил наш мир. Единый язык был утрачен. Но именно выпускники магических школ, вернули нам и нашим предкам надежду и стремление вернуть тот самый прекрасный мир.

Именно последователи создателя нашей школы, отправились по разрозненным королевствам, с милостью и божественным благословением на устах собирать всех замечательных людей, в чьей крови текла магическая сила, потомками коих вы являетесь.

Все мы здесь собрались во имя науки и процветания нашей земли, и великого короля Людовика десятого!

Только от наших успехов зависит победа добра и просвещения, над силами зла!!!».

После заключительной речи преподаватели выходили со своими списками называли классы и направления и читали списки учеников. К ним на ступени выходили названные ребята, и они вместе с преподавателями один за другим уходили в здание школы.

Вместо них подходили другие преподаватели и называли уже свои списки.

Я спокойно стоял, дивясь над смешными фамилиями, чаше всего похожими на какие-то прозвища или клички, когда я услышал знакомое имя Хаттаб, Эммануил сильно толкнул меня в бок и зло сказал; «иди братец тебя назвали!» и, подталкивая, повел к лестнице; «это твой учитель!» и он показал на толстенького пузатого, мужичка, с огненно рыжей бородой с проседью, и сильно похожего на гнома, только крупного и круглого со всех сторон.

Эммануил гордо поднял нос и шагнул к другому учителю, и затерялся в группе ребят.

Так я узнал, что зачислен в класс колдунов. А Эммануил в класс практической магии.

Что нас разделили, мне даже было лучше, не хотел, чтобы он все время ворчал возле меня, словно я враг номер один, или издевался, если что-то у меня не получилось, «словно на моей ошибке свет клином сошёлся».

Для меня это было в диковинку, но я очень боялся, что таких свойств как магия во мне нет, я ведь понимал, что в моем мире жили самые простые люди, и магов среди них не было, фокусники и разные знахарки не в счет.

«Внимание!» прервал мои размышления рыжебородый учитель, когда мы вошли в класс, «Выбирайте места и садитесь. Пока я выбирал место, я оказался один стоящий в дверях возле первого стола крайнего правого ряда.

Все хитрые заняли последние столы середину те, кто замешкался, а первые те, кто остался в меньшинстве.

— Будем знакомиться! Меня зовут Бенедикт Рыжий, и я ваш классный руководитель и учитель по колдовству и чародейству. Многие из вас пришли впервые в нашу школу, а кто-то уже ходил на подготовительные занятия, теперь каждый из вас не зависимо от происхождения и знаний пройдет небольшое тестирование на предварительные знания, от которых мы уже будим отталкиваться в изучении магического искусства.

Каждый из вас наверняка уже составлял те или иные заклинания, связанные с разными магическими направлениями. Я надеюсь, среди вас нет сторонников Некромантии и чернокнижья? Или все-таки есть?» и Бенедикт Рыжий и строго посмотрел на всех присутствующих в классе.

В классе повисла гробовая тишина. Ну что же, значит, вам повезло, и вы еще не связали свою судьбу с силами тьмы, и это хорошо. Теперь моя помощница Эльвира разложит перед вами образцы магических трав, по которым каждый из вас, сможет рассказать то, что он о них знает.

Откуда-то со спины Бенедикта Рыжего вышла миловидная девушка лет семнадцати может по старше, и пробежав по классу перед каждым разложила плетеную салфетку с прикрепленными к ней образцами цветов и травы. Некоторые показались мне очень знакомыми, а некоторые и вовсе для меня были неизвестными.

Я разложил перед собой кучу сушёной травы и Бенедикт Рыжий указывал ученику наугад то или иное растение, и спрашивал магические свойства травы, разложенной перед ним.

Ребята, особенно подготовленные называли травы непонятными словами с трудными названиями на сложном языке, и Учитель довольный или не очень шёл к следующему.

Когда очередь дошла до меня, я просто растерялся. Безнадежно хлопая глазами, назвал своими траву похожую на укроп, укропом и для чего она служит, парочку разных колокольчиков цветок шиповника, и что его можно заваривать в чай и из его ягод варят сироп и компот для улучшения аппетита.

Судя по реакции ребят, я оказался прав только наполовину. Услышав смешки и хихиканье на дальних партах, что из «этого шиповника» получается классная отрава, без вариантов исцеления.

Но видимо родители Эммануила предупредили о моей абсолютной магической неграмотности, и преподаватель отнесся ко мне с пониманием.

После занятия был объявлен пир и время для отдыха.

Так прошёл первый день в школе магии.

Чем дальше, тем сложнее, моя голова отказывалась воспринимать эти жуткие уроки, которыми нас просто завалили. В мозгах творился такой бедлам, что это не поддавалось ни какому описанию.

Читать и писать я учился заново. Письменность этого мира, сильно отличалась от привычного для меня письма.

Я как первоклассник, начал учится с магического букваря, рисуя точки, крючочки, загогулинки и тому подобное. С похожими буквами у меня проблем не было, вот только в значениях и звуках они немного отличались, а так все было, как и в обычных буквах, и звуках.

Свободного времени у меня не стало вообще, каждый преподаватель считал своим долгом оставить меня после занятий и начинать со мной с самых азов магии и колдовства. В общем, тянули меня, как могли, приходилось даже прибегать к волшебным зельям для лучшей запоминаемости или восстановления сил.

На вопрос какую магию, я учил, я переводил тему или молча отходил в сторону.

Эммануил видимо получал от этого удовольствие и рассказал ребятам, что я просто вышел из «зеркала странствий» и застрял здесь до следующего лунного месяца. Но, судя по реакции ребят, ему не кто и верил.